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Desarrollo cognitivo

Jean Piaget

Jean Piaget es el principal exponente del enfoque del desarrollo cognitivo, el cual se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar a la formación mental de la persona desde su nacimiento hasta la madurez.

Dice Piaget que las estructuras cognitivas variantes son las que marcan la diferencia que hay entre el niño y el adulto. Las funciones invariables son como la adaptación que se divide en asimilación y acomodación.  La inteligencia es asimilación, es donde se incorpora todos los datos; la experiencia y al mismo tiempo el organismo se acomoda.  El organismo actúa cuando entra en contacto con el entorno.

Los esquemas son series de acciones coordinadas, los diversos esquemas que el organismo haya desarrollado forman una estructura. Según se va desarrollando el organismo, sus estructuras cognitivas cambian desde lo instintivo a través de lo sensorio-motor a la estructura operativa del pensamiento del adulto. Piaget dice que estas tres formas de estructura representan tres niveles diferentes.

§  etapa sensorio-motor (0-2) durante los dos primeros años él bebé hace unos avances cognitivos enormes. él bebé acomoda sus estructuras, desarrollando unas nuevas. usan el conocimiento figurativo que solo tiene en cuenta los aspectos de una situación u objeto, sus aspectos son observables para la persona. esta etapa termina cuando el niño es capaz de representar lo que conoce.

§  etapa preoperacional (2-7)  la etapa sensorio-motor no se desarrolla hasta que el niño es operativo, cuando va más allá de lo inmediato, transforma o interpreta lo que percibe de acuerdo con las estructuras cognitivas que ha desarrollado; presentan una gran dificultad para clasificar los objetos y experiencias.

§  etapas operacionales ( concretas y formales) el desarrollo de las operaciones dura de los 7 a los 17 y tiene dos sub-etapas:

·         operaciones concretas que es de los 7 a los 11 o 12

·         operaciones formales de 12 en adelante

El periodo concreto, el niño empieza a desarrollar esquemas cognitivos coherentes. Tratan directamente con objetos, las operaciones formales incluyen ideas de combinación y posibilidad; el niño se da cuenta de la interdependencia de variables.

Piaget acentúa que el desarrollo cognoscitivo es el resultado de la adaptación activa del organismo al entorno, a través de la asimilación y la acomodación. Y como resultado se desarrollan estructuras cognitivas variables que son esquemas coordinados y que se combinan para formar la inteligencia.

Bibliografía:

Vargas-Mendoza, J. E. (2006) Desarrollo cognitivo de Jean Piaget. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/presentaciones/piaget.ppt